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关于开展成果导向教育电子竞技竞猜平台改革试点工作建设方案

时间:2018-08-12 16:15来源:未知 作者:教务处 点击:
相关部门、机电工程学院、公共(思政)课部: 学校决定在机电工程学院开展成果导向教育试点,主要在高职专业中进行,试点时间2018年3月至2019年3月。此项工作任务较重,但对学生
  

相关部门、机电工程学院、公共(思政)课部:

学校决定在机电工程学院开展成果导向教育试点,主要在高职专业中进行,试点时间2018年3月至2019年3月。此项工作任务较重,但对学生培养和专业建设有很大帮助,在专业建设过程中,需重构课程体系,将学生非专业能力培养均纳入人才培养方案。学校成立组织机构,要求各专业成立成果导向教育专业建设团队,相关辅导员、班主任加入团队,对学生进行综合素质评价。各专项工作团队成员及分工于4.30前报教务处备案。

试点工作时间安排如下:

第一阶段(3-4月):构建课程体系;

第二阶段(5-6月):建立课程电子竞技竞猜平台目标链;

第三阶段(7-8月):进行课程诊断与改进(调整课程目标、课程电子竞技竞猜平台内容、课程体系);

第四阶段(9-10月):制定课程标准;

第五阶段(10-12月):进行单元设计及课程评价设计;

第六阶段(12月):进行专业诊断与改进

 

 

 

成果导向教育电子竞技竞猜平台改革试点工作专项团队分工明细

时段

序号

一级内容

二级内容

责任部门

责任人

完成

时间

参考内容

第一阶段(3-4月)

1

成立组织

机构

1.校级课程委员会

2.专业课程委员会

3.成立各专项工作团队

教务处

机电工程学院

相关部门

周静

张婷

相关工作负责人

3

上旬


2

建立学校培养目标及核心能力指标

学校培养目标、核心能力指标

教务处

周静

3

上旬

《案例》P1

表1-1

3

建立通识课程体系及能力指标

1.素质通识特色课

2.素质通识基础课

3.素质通识应用课

4.素质通识跨域模组

教务处

学工处

团委

公共课部

魏春良

吴量

黄鹏

毛健

4

《案例》P11

表1-20

《案例》P73

4-10

4

开展特色

早读

特色早读

教务处

学工处

公共课部

机电工程学院

魏春良

吴量

毛健

周琦

3月底

公共课部、机电工程学院方案

5

建立非正式课程

1.部分第二课堂活动课

2.学生综合素质提升课

团委

学工处

黄鹏

吴量

4

《开发》P56-57

6

学院核心

能力指标

建立学院核心能力指标并提交审核

机电工程学院

张婷

3月中-下旬

《案例》P2

表1-2

7

专业培养标

及能力指标

建立各专业培养目标及能力指标并提交审核

机电工程学院

张婷

4

上旬

《案例》P6

表1-11

8

学校通识能力权重分配

建立学校通识能力权重分配表

教务处

周静

4

上旬

《开发》P72

3-8

学校专业能力权重分配

建立学校专业能力权重分配表

教务处

周静

4

上旬

《开发》P71

3-6

学院各专业能力权重分配

建立学院各专业能力权重分配表

机电工程学院

张婷

4

上旬

《开发》P73-74

3-9表3-10表

第二阶段(5-6月)

9

建立课程

电子竞技竞猜平台目标

建立通识课所有课程电子竞技竞猜平台目标、核心能力、课程权重并提交审核

公共课部

思政课部

学工部

相关教研室

毛健

石功鹏

吴量

室主任

5月15日前

《开发》P75

表3-11

建立各专业所有课程电子竞技竞猜平台目标、核心能力、课程权重并提交审核

机电工程学院

各专业教师

张婷

专业带头人

5月15日前

《开发》P75

表3-11

10

建立各专业所有课程(含通识课程)目标—能力指标对应表

建立各专业通识课程目标—能力指标对应权重统计表并指导审核

教务处

公共课部

周静

毛健

6月15日前

《开发》P81

表3-16

《案例》P14

表2-1

《案例》P54

建立各专业所有课程目标—能力指标对应权重统计表并指导审核

机电工程学院

张婷

各专业带头人

第三阶段(7-8月)

11

根据通识课程预计权重指标

1.调整通识课程能力指标并提交审核

教务处

公共课部

魏春良

毛健

7-8

《开发》P82

表3-17,-19

2.调整通识课课程目标并提交审核

教务处

公共课部

魏春良

毛健

《开发》P84

表3-18 表3-20 整合

3.调整各通识课(1)课程内容(2)课程体系,并指提交审核

教务处

公共课部

魏春良

毛健

《开发》P86 图3-7

《开发》P88

图3-9

4.调整通识课课程能力权重并提交审核

教务处

公共课部

魏春良

毛健

《开发》P84

表3-19

5.形成通识课课程地图并提交审核

教务处

公共课部

魏春良

毛健

《案例》P73

图4-10

12

根据专业课程预设权力指标

1.调整专业课程能力指标(同通识课表)

机电工程学院

张婷

专业带头人

7-8

《开发》P82

表3-17,-19

2.调整专业课程课程目标(同通识课表)

机电工程学院

张婷

专业带头人

《开发》P90

表3-21

《案例》P106

3.调整各专业课(1)课程内容(2)课程体系,并指提交审核

机电工程学院

张婷

专业带头人

《开发》P93

表3-23、 24

《案例》P116

《开发》P92

图3-10

《案例》P54 图

4.形成专业课课程地图并指导审核(含通识课)

机电工程学院

张婷

专业带头人

《案例》P64 图4-1

5.形成调整后的专业和课程能力指标频次及权重统计表

机电工程学院

张婷

专业带头人

同前7中表2-1 (填写另一颜色行)

6.形成各专业能力指标权重对比表

机电工程学院

张婷

专业带头人

同前7中表3-16

第四阶段(9-10月)

13

制定部分课程成果导向课程标准


教务处

公共课部

机电工程学院

学工处

团委

周静

魏春良

张婷

吴量

黄鹏

9月份


14

进行课程标准检核


10月份


第五阶段(10-12月)

15

制定部分课程成果导向课程单元电子竞技竞猜平台设计


教务处

公共课部

机电工程学院

周静

魏春良

张婷

10月-12月


16

制定部分课程成果导向课程评价方案

1.纸笔测验双向细目表

2.实作评量方案

教务处

公共课部

机电工程学院

周静

魏春良

张婷

10月-12月


第六阶段

17

撰写专业诊改分析报告

专业诊改报告

机电工程学院

张婷

12月份


 

 

2018年4月17日


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